Iskolánk a kezdetek óta kapcsolódik a témahéthez, mely ismét jó alkalmat adott arra, hogy tanulóink figyelmét a vízfogyasztás fontosságára valamint a víz világnapja alkalmából az egyik legfontosabb kincsünkre, a vízre irányítsuk.

A helyes folyadékfogyasztási szokások kialakításához az OGYÉI szakértői, dietetikusai által készített oktatási anyagokat, ppt-prezentációkat is használtuk a program során és változatos feladatokkal törekedtünk az egészségtudatos és környezettudatos nevelésre.

A gyerekeknek elmondtuk, hogy a víz alapvető tápanyag. Felhívtuk figyelmüket a megfelelő mennyiségű napi folyadékszükséglet bevitelére, a kiszáradás (dehidratáltság) jeleire és következményeire. Ismertettük a magas cukortartalmú (üdítő)italok túlzott fogyasztásának káros következményeit.

Az alsó tagozaton kisdiákjaink drámajátékkal megmutatták mi történne a növényekkel, ha nem jutnának megfelelő mennyiségű vízhez, és az állatok vízivási szokásait utánozták. Elsőseink vízcseppeket színeztek és közben a víz használatáról beszélgettek. Környezetismeret szakkörön teknősöket és halakat készítettek, melyek az iskola aulájában láthatóak.

Másodikasaink érdekes és izgalmas kísérleteket végeztek, vízi élővilágot alkottak, merülő tengeralattjárót készítettek, esőcseppekben örökítették meg, hogy az életünk mennyi területén jelenik meg a víz.

Harmadikosaink videófilmet néztek az éltető vízről és plakátokat terveztek. Negyedikeseink a tanult ismeretről a fontos gondolatokat összesítették és csoportmunkában egy táblai rajzot is készítettek, plakátokat terveztek és kísérleteztek. A foglakozások végén az osztályok vízzel koccintottak.

A felső tagozatos osztályok is változatos módon dolgozták fel a víz témakört. Vízi bárt alakítottak ki a tanteremben, koccintottak a saját és a vizeink egészségére. Kisfilmeket tekintettek meg, amelyek a vízhiánnyal, annak orvoslásával foglalkoztak, illetve a víz fontosságának, értékének témájához kapcsolódtak. Beszélgettek a vízivási szokásokról, összehasonlítottak az üdítők cukortartalmát az egészséges tiszta vízzel. A tanulók kiselőadást tartottak a víz élettani hatásáról. Plakátot, ppt-t, keresztrejtvényt készítettek vízivási szokásainkról. Technika órán papírcápát formáztak, vizuális kultúra órán pedig a víz és a képzőművészet összekapcsolásáról beszélgettek. Angolórán víz-kvízt oldottak meg, és szóláncot alkottak a vízzel kapcsolatos szavakkal.

Szabó Katalin és Horváthné Geschitz Ágota

munkaközösség-vezető